喜爱的反义词是什么_小作家班

科技新闻新闻 / 来源:小作家班 发布日期:2021-02-21 13:33:18 热度:1C
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#喜爱的反义词是什么# 用不一样的方法刻画人物

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亲爱的小作家们,包包老师问你们一个简单的问题,喜欢的反义词是什么?
讨厌的反义词呢?
喜欢——讨厌
喜欢和讨厌跟咱们今天要讲的小说有什么关系呢?
卖个关子!我们来看两组人物介绍,哪一个人的出场,更能给你留下深刻的印象呢?




班里来了一位新同学,他个头矮矮的,皮肤黑黑的,鸡蛋似的小脸上一双小眼睛闪闪发光,她说话声音很小,要是你正好和她的目光相对时,他保准会羞涩地低下头扭过脸,装作没看到的样子,当然脸也红彤彤的如火烧云。
你一定会认为他这么害羞的人肯定不会参加任何社团活动,那你可想错了。在去年的一次班级演讲比赛中,她一改往日的火烧云,而是以饱满的热情爽朗的声调满面的笑容赢得了冠军,这真让我们刮目相看呢。

班里新来了一位同学,听说他之前被学校开除的,并且市里已经没有学校接收他了,他的父母没有办法,只好把他转回老家来上学。他个子很高,黄色的,脸上有些小黑点,特别是鼻子上的痘痘十分显眼。老师介绍他时,他一直仰着头,眼睛向上翻着,嘴里还不停地嚼着口香糖。
自从报纸上介绍了那位英勇救落水儿童少年的英雄事迹后,大家便一直在猜测那个少年是谁。直到记者再次来到学校采访,我们才知道原来是他。



同学们,哪个故事更让人觉得有意思呢?当然是第二个!为什么呢?因为第一个故事是好上加好,第二个故事是由坏变好,给人一种反差的感觉!


写一个我“喜欢”的人,从“讨厌”他写起,这样的写作手法叫做:欲扬先抑。今天咱们来试试用欲扬先抑来写人物!让我们笔下的人物更突出,更有特点!给读者不一样的感受!

“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运用,就能在很大程度上避免这种情况的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏,造成波澜,形成鲜明的对比,富有感染力,让读者在阅读过程中,产生顿悟,从而留下深刻的印象。
前后不一致,让人物更加鲜明。


看看用了欲扬先抑的手法,会让我们的文章有什么变化呢?


《爸爸去哪儿》都看过吧!有位小作家就把小卷毛——胖轩的形象写得鲜活。一起来看看吧!

一头拉风的泡面,卷发,脸一皱,嘴巴一撇,就随时哇哇叫,这不就是《爸爸去哪儿》中的胖墩吃货——胖轩吗?那浑圆又通红的脸蛋,隆起的小肚楠,再加上吃饭、睡觉、找姐姐的口头禅,哎,一点儿也不符合我心中美男子的标准!


然而,接下来的故事却让我们对“胖轩”刮目相看。


和哈萨克小朋友摔跤时,他勇敢地一次次发起进攻!虽然实力悬殊,一次次被摔在草地上,但他丝毫没有放弃的意思,全程“战神”附体,像个燃烧的小球,两只胳膊死死地抱住对手,奋力挣扎,一直坚持到比赛结束,才晃着头站起身,萌萌地说:“我都快被帅疯了。”平常那么爱哭,现在一次次被摔的那么狠,却一声不吭的站起来再战,轩轩不怕失败,敢于挑战的行为让我情不自禁的为这个小胖子点赞!轩轩真是条汉子!


文章成功运用了“欲扬先抑”的方法。读完文章后,胖轩勇敢、可爱的形象也终于立起来了!


下面我们再来赏析一篇佳作《雨还在下》,此文荣获33届楚才作文比赛特等奖 。文章运用了“欲扬先抑”的手法。思考:抑的内容有哪些?扬的内容有哪些?
《雨还在下》采用欲扬先抑的方法为我们塑造了一位校园保安的形象。

抑什么:外貌、习惯、态度  不触及人物的品质
扬什么:人物的精神、品质
你们学会写作的手法了吗?


佳作赏析:



雨还在下(楚才特等奖)
今年的春天很怪,只下了一场雨,一下就是一个月。阴冷,潮湿,整个世界仿佛失去了生机。
开学后,学校又换了一批保安。这几年保安换了一拨又一拨,走马灯似的。在我看来,始终不过是几个穿着制服、拿着警棍和钢叉的人,每天重复着同样的姿势、动作。上学、放学,我与他们没有任何交集。没见他们扩大规模,也没见他们湮没于学校更新换代的人潮中。他们就那么静静地伫立在门口,钢叉与警棍擦得锃亮,与毫无表情的面容倒蛮匹配。
可是,这次有一位保安,很快引起了我的注意。倒不是因为他的个子最高,实在是因为他凶神恶煞的表情。他成天绷着脸,那深锁的眉毛和像被利刃削过的脸,从来没有一丝表情。偶尔狭路相逢,匆匆一瞥中,他眼神里闪过的凶光似乎可以把我弹射到千里之外。每当这种时候,我们都会赶紧低头逃窜。我常想:学校是特意选这样的保安来威慑我们的吗?
中午,放学铃响。一场细雨开始猝不及防、淅淅沥沥地落下。
校门口黑压压的一片,各式各样的花伞下面,是一张张焦灼不安的脸。
 “师傅,下雨了,我家孩子小,能让我进去接吗?”人头攒动中,总有家长陪着笑脸、小心翼翼地提出这样那样的要求。他总是板着脸,一律回答:“学校有规定,家长只能在门口接送孩子。再说了,你送孩子上学不就是为了锻炼他吗?这种雨又不会淋湿身体,没事的!”大多数家长都明白他的话外之意,不再纠缠。偶尔有几个心里不爽的免不了嘀咕几句:“拿着鸡毛当令箭!”
 “就是就是,真把自己当回事啊!”……
而他呢,毫不在意,继续挺着腰板,背着双手在校门口跺来跺去。瞧那德性,就差在额头写上“一夫当关,万夫莫开”几个大字了。难道,他的工作就是为了在众人面前耀武扬威吗?
那天清晨,起床后,我照例向窗外望了望。毫无悬念,雨还在下。“唉!”我叹着气爬起来,早早地来到学校门口值日。有点背,又碰上他值班。阴沉的天空压得我喘不过气来,我努力向空中望去,双眼只觉又酸又胀。可除了若隐若现的雨丝,什么也看不见。
 “喂!早点不要带进学校!”一声大喝把我游移的思绪拉回现实。一个二年级模样的小朋友被他的大嗓门惊得手一缩,狠狠瞪了他一眼,慌忙将早点塞进嘴里,腾出手举着雨伞“偷袭”了他一下。可保安没心思搭理他,不耐烦地摆摆手:“快走,快走,别在门口磨叽!”
当然,还有不少家长都巴望着将孩子护送到教室,都统统被他拦在校门口,只能举着伞,悻悻地抻着脖子往里张望。
“来,让一让,让一让!”突然,人群中又响起他的吆喝声:“来,让这辆车进去!”
只见,他左膀右臂齐齐张开,像破冰船,将两边的家长齐刷刷推开。
“这是谁家的车啊?”“凭什么他就可以开进校园啊!?”人群里顿时炸开了锅。
“对,这辆车我好像见过,是哪个领导家的……”
“真是当面一套,背后一套!”大家义愤填膺。
“真是溜须拍马的小人!”我暗自腹诽,却仍好奇地紧紧盯着他……他快速从我身边经过,丝毫没感受到我的鄙夷,居然一路小跑着为那辆车开道,一路护送到操场。至于吗!?哼!
我小胸腔里的一股正气似乎要喷涌而去,手把伞柄捏得“吱吱”响。 
那辆车径直滑到了教学楼前,还未停稳,保安早已卑躬屈膝、满脸带笑地候在车门口。他迅速撑开伞,熟练地拉开车门,又弯下腰,半个身子似乎钻进车里……
半晌,他一手费力地抱出一个孩子!
孩子右脚打着厚厚的石膏,在这个灰蒙蒙的清晨格外打眼。保安一手撑着伞,一手搂着孩子,又来到车前对家长耳语了几句,迅速冲进了教学楼……
清晨的校园人来人往,行色匆匆。我却感到时间定格了,伫在那里,脑子里烙下的全是刚才那一幕……先前路见不平、拔刀相助的满腔热血,瞬间化为一滩蚊子血…… 
风在空中拍打着树叶,树叶在风雨中尽情舞蹈。
等他头上滴着雨水,气喘嘘嘘回来时,刚才热火朝天的人群没了声响。
“嘿,你倒是热心肠啊!天天帮忙图个啥?”旁边一位保安打趣道。
我心中一惊,原来他天天如此呀!?
“做家长也不容易,孩子摔了本来就闹心,早上时间紧,又下雨,能帮就搭把手呗!”说完,他用力挺直了背,用拳头捶了捶,扭了扭腰,又开始“耀武扬威”了。
蒙蒙春雨中,沉睡了一冬的校园,又披上了绿色的丝布。枝头抽出嫩绿的幼芽,荡起绿色的春潮……
我也挺直了腰板,原来曾经反感的这个姿势其实蛮舒服的!闭上眼,伸出舌头——
雨,竟然是甜的!


我是作家班的包包老师,更多巧妙的构思方法,不一样的课堂,尽在中华小作家班!咱们课堂上见!


《用欲扬先抑的手法刻画人物》指导老师:包亚红

包亚红

最作文编委
湖北少儿文化研究会会员
原武汉阳光喔学校教学主管
参与阳光喔阅读教材编写
指导学生在国家、省市报刊发表400多篇,获奖500余次



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